制作简历是大学生求职的第一课。可不要小瞧这一张A4纸，它是求职者叩开用人单位的敲门砖👰🏽‍♂️，也是用人单位对求职者的第一印象。写出一份让人一目了然、简洁漂亮的简历🤲，会给毕业生带来更多的机会。那么🧑🏼‍🎄，用人单位的HR们(人力资源工作人员)喜欢看什么样的简历🧎‍♀️，毕业生写简历容易进入哪些误区呢？北京高校毕业生就业指导中心职业咨询专家古典认为🐍，毕业生写简历最大的误区是思维问题，自说自话🦻🏻，完全以自我为中心🦶，不从用人单位的角度看问题9️⃣🧑🏼‍🏫。 误区一👮： 不用数字论证 简历上的获奖情况、学习成绩、社会活动/社团经历👩🏿‍🦰，是展现毕业生能力的重要内容。毕业生们都注意了这一点⛓，在这几个部分浓墨重彩👊🏿。但是，一条条内容的罗列未必会给招聘人员一个直观的印象。简历中经常出现： “曾获得班级一等奖学金两次🪡🪔，班级二等奖学金三次😬。” “担任校学生会××部部长，组织过多次大型活动🧖🏿‍♂️，组织能力突出⏫。” 专家点评： 简历要用事实说话，事实要靠数字支持。HR与求职者是完全陌生的。他不可能了解毕业生学校的具体情况。从第一个例子看，班级一🏄🏽、二等奖学金很能突出毕业生的学习成绩🧘🏻‍♂️🤦🏻‍♀️，说明他在学习方面一直名列前茅。但是🧪，学校不同、专业不同🧈🕸，奖学金的发放数量不一样，光写出几等奖学金，还是不能让HR对你建立起直观认识，这个求职者到底处于什么水平。如果毕业生在一等奖学金后面标上获奖的几率，如一等奖学金(1/25)，这就说明25个人中只有一个人能获得，那么一个班级一般50个人左右🥰，这个求职者绝对是班级的尖子了😏。 第二个例子中，虽然求职者强调有组织大型活动的经历，但是HR看不出求职者到底组织过多少次活动，活动规模怎么样👨🏼‍🏭，当然也不清楚组织能力到底如何了。如果毕业生改写成：“担任学校口才协会会长期间，曾组织过校级演讲比赛两次，参赛人数达300人，是在校期间的第二大规模社团活动。任职期间，协会会员达到100人，成为全校第三大社团。”效果就大不一样了🛵。 误区二：自我评价十全十美 自我评价经常是毕业生简历上的最后一项内容🫳🏽。写还是不写，很多毕业生把握不定。不写呢，觉得简历上的事实罗列缺少情感色彩，没有展示个性魅力；写呢🍹，总觉得几句话难以全面描述自己的性格特点👊🏿🖐🏼，说不清楚自己到底属于哪种人🐋。几经琢磨🤸‍♂️🫙，毕业生们往往在简历的自我评价中出现这样的语句： “本人性格开朗🩸、稳重、有活力，待人热情🚞、真诚🙇🏼‍♂️；工作认真负责🤞🏿🍖，细致踏实🚴🏽‍♀️，对工作精益求精、积极主动，能吃苦耐劳，勇于承受压力𓀝，勇于创新🧇🏊🏻‍♀️；有很强的组织能力和团队协作精神🧄，乐于助人，具有较强沟通🖌、协作能力；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。” 专家点评： 从简历上的自我评价上看，这个求职者简直就是一个“完人”，基本具备了一切职场人士的美德。 用人单位招聘时看重自我评价主要有两个目的： 一是看求职者适合做哪项工作✫。比如性格沉稳📐、做事细致的人大多能胜任行政管理⏏️、助理等工作🧟，勇于创新、喜欢接受挑战的人，比较适合做销售等职位🩳，而态度温和有耐心的人适合做客服等工作。 二是用人单位通过日后的面试，对求职者得出一个企业评价✮，企业评价与简历上的自我评价比较🧔‍♂️，两者较为一致🤷‍♀️，说明求职者自我评价较客观👩🏿‍✈️，而两者差距较大，用人单位就要考虑求职者的诚信度了。 明白了用人单位看自我评价的目的，毕业生在写简历时就要相对客观地写出自己的突出特点🙆🏻‍♂️，最好结合职位要求，突出某个能胜任职位的优势🕛。 误区三：只有态度没有结果 毕业生由于没有工作经历📻🤦🏻‍♂️，求职的资本除了专业基本只剩兴趣和态度了。在毕业生简历上🐐，往往会看到这样的语句🌘： “自幼向往记者职业🤶，立志于从事新闻工作👩🏿‍💻。” “喜欢接受挑战，对市场营销工作感兴趣🦞。” 专家点评： 这些话语透出毕业生只关注自我，自说自话的思维定势🧑🏻。兴趣、爱好是干好工作的前提之一，可是空说无凭，HR喜欢看到毕业生兴趣、爱好的结果🙋🏽。比如自幼立志从事新闻事业的人，在上大学期间是不是掌握了新闻专业基本知识，是不是有过新闻采写的基本训练，有没有在相关的媒体或者校园活动实习，有什么作品发表。没有结果的兴趣和态度🛤，会被HR当作没有相关素质👉🏿、能力的表现👱🏻‍♂️✋。毕业生们其实不乏类似事例，只是思维没有扭转过来，没有好好地搜集、准备🖐。